健身性轮滑培训运动是一种中强度运动项目，经常参加轮滑运动，能够改善人体机能 ，增强四肢和躯干的肌肉力量 ，提高身体的协调性和平衡能力 ，对身体健康有着积极的作用。不同的玩法可以更有针对性的发展不同的身体素质。因为这项运动方便易操作 ，所以非常适用于小学生。通过轮滑运动能够有效地促进大脑的发育 ，提高关节的稳定性 ，也能够促进心肺功能的发展口。它能够增强小学生的上肢 、下肢、腰、腹肌肉的力量和各关节的灵活性和柔韧性 ，尤其对小学生的身体平衡 、支撑能力等都有很大的帮助。娱乐性轮滑运动在小学体育教学中要充分体现其娱乐性 、趣味性的特点 。由于轮滑把速度 、力量 、旋转 、翻腾等技巧动作和舞蹈造型有机地结合在一起 ，趣味性很强 ，既可以丰富文化生活，又可以陶冶情操 ，所以深受广大儿童青少年的喜爱 。在轮滑运动教学过程中 ，专职教师可以采用游戏的方式让孩子们在游戏中快乐的学习轮滑 ，游戏情景模式的教学对于小学生来说非常有利 ，例如 ：开火车 、迈圈罔 、钻洞窟 、踩地雷 、青蛙跳等。让学生们更乐于投身于 轮滑运动的学习过程中去。教育性轮滑运动教学与教育性有机结合进行 ，可根据轮滑运动自身特点以及小学生身心发展规律设定一定程度的教学难度和挫折 ，让学生们在学习轮滑的过程中一步一步地克服不同程度的学习障碍 ， 形成不怕困难的优良品质以及乐于助人的传统美德 ，促进其心理的健康积极发展 ，提高对社会的认识和应变能力。在心理健康发展方面，平地花式轮滑运动有良好的健心效果 ，特别是在克服学生恐怖心理方面有良好作用 ，可以缓解学生焦虑的心理症状 ，增进学生间的交流，减少敌对情绪等。社会性轮滑运动可针对小学生的年龄 、性别 、性格 、气质等特征 ，设置适宜的教学目标和环境 ，引导学生们正确的接触社会 、了解社会，为今后更好的适应社会做好必须准备。通过教学引导，使学生认识一些常见的社会事物和现象 ，从小培养他们正确观察社会 、逐步适应社会的能力 ，增强他们对社会的责任感和奉献意识 。实现学生个体社会化 ，使学生在特定的社会环境 中，逐渐形成适应于该 社会的状态 ，能分辨出社会的真假好坏，做出正确的价值判断，树立正确的世界观 ，培养出服务于社会 、奉献于社会的人才精英 。随着知识社会时代的到来，轮滑日益发展蓬勃。让孩子学轮滑，不仅仅是应付考试，更重要的是让孩子重新在轮滑世界得到一个自由快乐的童年。穿上轮滑，驰骋在风里，这一刻，所有的孩子都是轻松而快乐的。休息时，和小伙伴一起游戏，交流动作要领和趣事。学习上，老师更像朋友，陪伴、引导、帮助、鼓励每一个动作的完成。寓教于乐，是轮滑教学的理念。

      情商对于一个人的影响力远高于智商，这已经是不争的事实。而轮滑培训活动正创造了一个培养幼儿情商的有利契机。轮滑动作必须由幼儿在了解、模仿的基础上内化思考练习并习得，旁人无法替代。穿上轮滑鞋的那一刻起，孩子们就必须独立面对这种失控的状态，他们是鞋子的主人，在和鞋子较量并找到脚感控制鞋子、*后让鞋子化为身体一部分的过程中他们是完全自主的，独立性的养成也是必然的，这些小队员从刚开始无所适从由家长一站式服务到现在动作迅速背起行囊说走就走就是*有力的说明。炎热或寒冷的天气里，一次次的跌倒、一次次的挣扎站起，再跌再站，没有一人轻言放弃；淌着汗的小脸、紧抿倔强的嘴唇、不妥协的眼神、蹒跚坚定的背影感动了家长、更多围观的人群，由衷的为他们的坚韧、毅力翘起大拇指。人们的赞扬、幼儿日趋熟练的动作、同伴们的羡慕都让队员们体验到成功的快乐，从而增强自信。这种良好的情绪反馈到其他活动中，形成一个积极的循环琏，为幼儿今后成为高情商的人奠定基础

我们都知道轮滑这项运动，不论是对成人还是幼儿的健康而言都能带来很多益处，但是你知道具体能带来哪些好处吗？除了健康方面，在玩轮滑的过程中还能给你的孩子带来除了健康方面，在玩轮滑的过程中还能给你的孩子带来什么意想不到的惊喜呢？改善心脏健康，增强肌肉和燃烧卡路里我们都知道跑步是进行有氧运动的好方法。恒定的运动和增加的心率对血液循环和耐力都很有帮助，但是幼儿有时候没有足够的注意力来长时间集中在跑步上面。而轮滑运动所具备的有趣性和多样性可以让你的孩子在不知不觉中获得大量的有氧运动。除此之外，轮滑培训运动还是改善心脏健康，增强肌肉和燃烧卡路里的好方法。它可以锻炼腿部和臀部的肌肉，每小时燃烧约600卡路里的热量，对关节造成的压力比跑步减少50％，甚至可以提高孩子身体的灵活性和耐力。增进家庭感情轮滑还是家庭共度美好时光的**方式。试想一下，从繁忙的日程中抽身的周末，全家人一起在广场上玩滑冰游戏，享受美妙欢快的音乐，然后在附近的餐厅享受美味的午餐......是不是非常的棒呢？增强孩子的社交能力轮滑对于那些在社交上可能有点害羞的孩子来说，**是一项很棒的活动。害羞的孩子们可以和其他孩子聊天，甚至可能会要求在周末与他们的新朋友见面一起外出玩轮滑。促进幼儿大脑发育 有效缓解压力轮滑除了对孩子们身体健康上带来非常好的影响之外，对幼儿的大脑发育方面也能带来非常大的辅助作用。无论你的孩子目前是在学习平衡，还是在尝试新的技巧，轮滑运动可以帮助你的孩子掌握新的技能的同时将他自己提升到新的学习阶层。它也能很好的缓解压力。有研究表明，定期的身体活动可以缓解压力，让大脑更好的去思考，帮助孩子们更有效地学习，甚至可以改善心情。

l家庭（数量*多，变动频率*高），需求是：了解孩子现在合适什么运动；在具体运动项目中，孩子现在的水平如何；在培训过程中，孩子的成长记录。l教练（数量中等，变动频率中等），需求是：有着对自己专项运动的热爱，以及身为专业人士的荣誉感；希望能在工作中体现自己的价值，对应马斯洛的自我实现需求。l俱乐部（数量*少，变动频率*低），需求是：安排课程更加便捷，核算教练绩效更加便捷，学员档案全面了然，财务上开源节流提升效率。现在市场中是钱和服务的交换，如果有一种算法可以把教练的口碑可视化，类似于Google的PageRank排名，比如一堂课，包括“课前通知，课堂点评，课后作业”三个环节。教练发布3次信息，有的教练没有家长回应他，有的教练收到零星回复，有的教练收到所有家长的3次全回复。用算法把信息的循环和个人信用联系起来。当教练有一个“信用值”，这个“信用值”可以成为某种货币一样的存在，比如信用值高的教练有场地优先使用权，购买装备折扣更低，当家长搜索时他排在第一位之类。有人要说：场地呢？为什么没有列为重要的市场主体。我的看法是：场地并不制约市场的规模和发展。并不是所有运动项目都需要专业场地，如果市场中存在一个机制，能让家长主导小朋友的培训计划，那么教练和俱乐部会想办法配齐场地，比如租用商业地产，利用公共绿地等等，看起来巨大的场地难题，会被广泛的参与者蚕食解决。还有人要说：互联网平台做大之后，教练单飞成本变低，俱乐部怎么会愿意和平台合作？我的看法是：俱乐部提升服务质量和教练单飞不应该冲突。对家长来说，送小朋友去参加体育培训，全过程的服务质量非常重要。俱乐部以机构形式能提供给家庭的服务质量选项丰富且稳定可靠，而个体教练服务家庭的能力有限，*终市场上的服务提供方会越来越多样化。以俱乐部现有的模式，确实无法吸引单飞成本变低的教练。但是教练天然会聚在一起形成俱乐部，而互联网所带来的趋势无法逆转，只看你能否成为适应新环境的俱乐部。儿童轮滑培训行业正亟待飞起，互联网和科技的力量会加速行业的市场化进程，在这个过程之中，创业团队如何解决用户的痛点、做好自己的产品、选择什么角度切入打开市场，都是必须优先解决的基本问题。

      脚踩轮滑鞋、头戴护盔，护膝、护掌、护肘也一应俱全……如今，每逢风和日丽的晚上，在各个广场上，还有小区内，就会准时出现这样一群“小哪咤”。喜爱直排轮滑的孩子们从四面八方聚集在一起，边练习边游戏，实属一景。。。。。。。。　　　家长陪练 怎练性格 　　轮滑培训相对于其他运动项目，对人体平衡协调能力要求较高，初学者容易跌倒、碰擦，但对于培养孩子坚韧、独立的性格大有益处，“很多家长当初都说要送孩子来锻炼锻炼”。 　　之所以肯花钱带孩子来学轮滑，家长们纷纷表示，“一来锻炼锻炼孩子，二来让他们交交朋友”。尽管抱有这样的初衷，但落实到行动上，绝大多数家长还是脱不了“行星”的角色——一定要围着家中的“小太阳”转。尽管很多家长们不会主动上前干涉孩子的练习，但有家长在旁边的溺爱，孩子们的娇惯劲儿自然“收不住”了。 　　过分溺爱 让人无奈 　　我记得在一个培训班上，爷爷奶奶，爸爸妈妈常举家“陪同”。爷爷手里拎一袋橘子，妈妈手里一包虾条，奶奶那儿有矿泉水，而爸爸高声的“加油、加油”始终环绕全场。在这样的“呵护”下，每滑完一圈都要休息一下，一定要喂饱喝足后才肯滑下一圈。而有的小朋友就像场上的“小明星”，不是因为他有个时髦年轻的妈妈，而是因为妈妈每次都要带上相机，不停地对着儿子拍照。要是不小心被其他小朋友绊倒，这位妈妈更是一个箭步冲上前，扶起还斥责其他小朋友：“怎么这么不小心！”试想学轮滑哪有不摔倒的。 　　“家长们护子心切，怕发生意外，心情可以理解”，很多轮滑教练对此也颇显无奈，总处在家长的保护伞下，不仅学不好轮滑，更交不到好朋友。望子成龙的家长们，让你们家的小宝贝真正的独立起来吧，他们自己能滑得更远，飞得更高！

1、在幼儿学会了站立、走步等基本动作后，要请权威、资深的教练指点，使幼儿规范训练，达到事半功倍的效果。幼儿动作越规范安全系数就越高，而规范的动作能充分体现运动美感，提高幼儿的审美情趣。2、轮滑培训教学过程中要根据孩子的性格特点对他们的表现欲进行正确的引导。对外向型的儿童，不能任其表现欲无限制膨胀，导致运动过量;对内向型的儿童，要及时发现并肯定进步，激发其表现欲。3、轮滑扩大了孩子的社交范围，提高了交往能力。随着孩子们轮滑水平和能力的提高，练习场地改到广场上。面对许多不熟悉的人，要引导、鼓励幼儿之间进行简单的交往，比如主动说说自己的名字，在哪里上幼儿园，或询问对方;戴护具时互相检查、互相帮助，溜上几圈后切磋一下技能等等，让孩子与不同对象进行交流，有效增强交往能力。4、针对不同性格的幼儿锻炼其勇敢、坚强的意志品质。对性格完全不同的幼儿，采用表扬、鼓励等不同的方式进行意志锻炼，同时也让其分清勇敢和鲁莽的区别。